（以下为文章正文）
西子已经是可以不用提交出走报告的公民了，还由于时间关系（自从出售了一部分可自由支配时间以来，时间似乎不够用了），西子原本可以不用提交此次出走报告。再加上，网站出走报告这种沟通、交流和表达的方式并不适合交换所有的所思和所想，也不一定属于所有人心仪的沟通、交流的方式，还谈不上是所有人擅长、便捷的沟通、交流方式。

 

上述原因，西子是可以选择省略此次出走报告的。

 

时间关系（也正因为如此，错过了小撮开出的几个课题），从在社长就职典礼现场见到小撮之后到这次分担小撮的课题，时间间隔有两个来月了吧。在同一个城市里，一年只有十二个月的当下，是否属于有些久远了呢。这种久远，可以通过分担小撮的课题，也可以通过提交出走报告来拉近彼此的距离。

 

怀着这样美好的初衷和愿望，西子还是决定挤出一些时间来，提交这篇出走报告。

 

简略地备忘一些事：

1、出发前，在《新月好！》（https://cuzo.sanzhi.org.cn/index.php?m=topic&a=detail&tid=9762）中提到的互动并没有涉及，主要还是由于时间关系（如果把话头提出来了，而没有足够的时间长度将其展开，对于参与交流的西子来说，不尽兴，感觉和体验自然不会好到哪里去。与其这样，还不如将这样的话头和话题留待合适的时间和机会再提起和展开。），这样的话题和话头包括“司码”等公职的增设（从出走社成长的连续性上来看，增设新的公职，意味着对原公职职责的重新划分或是梳理、分离和完善。），也可以包括“出走课题风险”方面的话题和话头，还包括小撮在午餐时询问西子为何不自荐或是申请出走社相关的公职这样的话头和话题。当然还有选择了故意”忘记“和没有向小撮询问以便关心某人是否也参加了万圣节聚会等事项……

2、这次课题实践，“城市打工子弟学校”是一个显性的主题。农村的学校，无论是再偏远的西部山区，学校大多处在村子很显著的地方，谈不上寻访学校（也许需要寻访的只是村庄吧）。与农村的学校不同，隐藏在城市的某一个角落里的打工子弟学校确实是需要寻访的。比如这次出走课题中涉及的七所打工子弟学校。

3、对于“城市打工子弟学校”这样的话头和话题，展开了说，自然和不自然地又会包括教育、就业、人口等各方面的政策以及在既定政策之下的若干修补、配套和完善等等的细分话题。

4、对“新公民计划”只了解了个大概，不知是否有相关的网站链接，可以提供在线查询和延伸阅读的机会。

5、作为开题人的小撮是一定要提交结题报告的。在我提交出走报告之前已经有两位分担此次课题的社友提交了出走报告，再加上我这篇是第三篇。其余分担此次出走课题的社友们，快来挤兑（开题人）小撮吧，把小撮想在结题报告里写的话或文字，先写了。换句话说，写小撮想写的文字，提交小撮想提交的报告，让小撮没文字可写，让小撮没报告可结题。如此，才算完成挤兑小撮的光荣任务。

6、将5作为《快来挤兑小撮》标题的缘起。将1作为再次与小撮聚在一起的理由。

我的出走报告就此收笔了。原因，仍然是由于时间关系。对不住各位了。下次或有机会再遇见！祝各位每天均愉快！均有新的收获！