谜题是十张照片，分别代表以十个字母标记。每个照片上有一个问题，答案是0到9十个数字中的一个。所以每个字母会对应一个不同的数字。找到答案后，就可以根据字母对应数字，解出下面最后的谜题，获得藏宝坐标位置，以及提示信息。

课题中五个孩子自动分成了两组，三个五年级男生飞奔出去寻找照片上的雕塑，两个小一些的女孩慢悠悠地一边找一边闲逛。我跟着两个女孩边走边玩，刚找到一半，男孩们已经解出所有照片上的问题了。

后来再碰到他们，我才知道他们并没有找到全部十张照片上的景物，只找到8个。恰好他们没有找到的两个，是最难的两个题目。首先要找到字母I的对应数字——1，然后才能发现字母J的题目是：一个正整数的几次方等于1，这显然是一个超出小学范围的题目，但是我知道二毛可以答出来。很多小朋友都喜欢按图搜索的寻宝过程，但是二毛并不太热衷，所以我特意增加了一个有难度的数学题，希望能让他在伙伴中发挥作用，也找到自己的乐趣。

没想到，他并没有使用这个知识点，仅仅用推理法，就解出了剩下的两个谜题。除了字母I和J，而其他字母对应的数字分别是2到9，只剩下0、1两个数字了。分析一下两个谜面，字母I的题目是：五线谱上的最低音用简谱表示是数字几？学过简谱的小朋友应该知道，简谱里使用的数字是1到7，没有0，所以，字母I肯定对应数字1，那么J就自然是0了。

结果表明，这一招是有效的，因为增加了解谜过程，今天的所有小孩，都对寻宝和解谜充满兴趣，以前对找到宝物并没有什么兴趣的，这次也都兴致勃勃地在找到的宝物上签名留念。