2018年新学期的第二个周日，我带钉子参加了出走社的天坛地图寻宝活动。这是我们第一次参加出走社的活动，也是除学校组织外的第一次正式活动。虽然参加人员不是很多，天气也不是太好，但是此次活动很有意思，也很有意义，且对孩子的成长有很多帮助。

从天坛东门进入，急急忙忙一路小跑，我们9点35分准点赶到活动集合地点1丹陛桥。这个地方我去过很多次，但不明确它叫丹陛桥，结果连累孩子多走了一些弯路。钉子见到同学二毛和祖岩自然高兴，一路雀跃，打打闹闹，嘴上也不闲着，还老说谁谁谁应该叫锤子、铲子、勺子、小树之类的名字。萌萌后来也跟我们会合了。每到达一个点，孩子们都积极打卡盖章。12点半左右，孩子们准点抵达点9双胜亭，盖9个图章，得贴画2枚。后三个同学出了天坛北门，在一家必胜客吃饭后还玩了玩游戏，尽兴而散。

活动中孩子们表现不错，总体来说是顺利的。二毛在活动后期因“饥寒交迫”哭了鼻子，但经“补给”温水和饼干又活蹦乱跳了。萌萌最小，但很听话。祖岩体力超强，还有些大哥哥的架势。相对而言，钉子体力还不错，但是情绪管理确实存在一些问题，活动中间还出现失控局面，甚至还差点儿“退出比赛”。

这个插曲发生在点4和点5之间。在回音壁旁有一个人行通道，孩子们就在那儿练习立定跳远，我鼓励钉子跳过两块地砖，但他没跳过去，反而摔倒在地，我安慰他说没事儿，地砖是软的，他有些生气说哪是软的，明明是硬的，害得他屁股都摔疼了。我也没太当回事，还在和大家一起继续跳。不过一会儿坐在回音壁外台阶上的钉子就开始闹情绪了。我劝他快点出发，他气急地说他再也不爱爸爸了，不想跟爸爸一起生活了，要把爸爸留在天坛。后来一个阿姨为了转移注意力，给他一个削皮器具和橙子，橙子皮是削开了，可因他没有指甲撕不下来橙子皮又再度发作。大家想方设法，软硬兼施，软磨硬泡，包括祖岩使用碰了他一下立即跑向点5让钉子去追的办法，但均未奏效。看到二毛爸爸还在耐心劝解，可时间已过去不少，我便跟大家说声抱歉决定带钉子退出活动。

不过当我看到全身泥土满腔怒气的钉子时真是不知道退出活动会对他造成什么样的影响，就这样退出将来是否还能加入？我拍拍钉子身上的土，低下头平和地跟他商量，我们就算不继续了，是否也应当去跟活动组织者二毛爸爸道个谢？他同意了，我们便朝着点5方向走去。走着走着钉子突然大哭起来，我便问他缘由。他说一是因为我说地砖软骗他摔跤，二是同学老说铲子勺子什么的是在嘲讽他；三是二毛和祖岩一起踩碎他的松果是在欺负他。我看他委屈万分的样子，也就打消了带他回去好好“修理”的念头，并耐心地做他的思想工作。一方面承认自己考虑不周全让他跳两块地砖而摔倒有失颜面，另一方面解释二毛和祖岩其实是很喜欢他的好朋友，不管是说什么勺子之类的话，还是踩碎松果，都只是同学朋友之间的玩笑嬉戏。钉子不再那么激动，情绪有所缓和，不过还是坚持要让他们道歉并赔偿松果。我说我可以来帮着做工作，但前提是我们必须继续参加寻宝活动。事实上，当我们到达点5与大部队会合时，钉子早已将这些忘到九霄云外了！

晚上去试听围棋课时，钉子向我道歉了，为白天在天坛突然大发脾气而差点儿退出活动的事。晚上听钉子梦中还在念叨跟同学要怎么怎么样，似乎还显得有些急躁、紧张，我又陷入沉思：下一次活动将会发生什么？我要如何引导钉子管理情绪？我要怎样陪伴钉子快乐成长？